高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃 來自學(xué)霸的分享

好的習(xí)慣是成功的開始，在學(xué)習(xí)中也一樣，高三階段的一輪復(fù)習(xí)就是為了各位高三同學(xué)準(zhǔn)備的好的學(xué)習(xí)計劃，地理是文科中的大哥大。是文科生文綜能否取得好成績的關(guān)鍵，所以高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃是很多文科生想要的指導(dǎo)?，F(xiàn)在小編給大家介紹一下。

高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃—落實基礎(chǔ)

高三地理一輪復(fù)習(xí)的要求是對書本知識進行全面復(fù)習(xí)。所以高三同學(xué)要構(gòu)建清晰的知識體系，將地理原理性知識逐個擊破。同時結(jié)合習(xí)題對基礎(chǔ)知識進行鞏固，總結(jié)做題方法。為在答題時準(zhǔn)確調(diào)用相關(guān)知識打下基礎(chǔ)。在高三地理一輪復(fù)習(xí)還要注意方式方法。自然地理對地理原理。規(guī)律的歸納和總結(jié)進行重點復(fù)習(xí)。人文地理對區(qū)位因素的分析進行重點復(fù)習(xí)。對于區(qū)域地理的復(fù)習(xí)應(yīng)將重點放在區(qū)域空間的定位以及特征上。

高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃—掌握基本特點

高中地理的基本特點有：綜合性、區(qū)域性?？臻g性和動態(tài)性。高三地理一輪復(fù)習(xí)時各位同學(xué)應(yīng)將這幾點知識重點掌握，具體解釋如下：

1、綜合性：整個體系是一個內(nèi)在聯(lián)系完整的有規(guī)律的綜合體

2、區(qū)域性：突出地區(qū)和國家的主要特征，綜合某地區(qū)的各自然地理要素和經(jīng)濟人文方面特點，與其它地區(qū)相比較而顯示其特性。

3、空間性：學(xué)習(xí)一個區(qū)域，首先要了解這個地區(qū)的空間位置，包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、政治地理與經(jīng)濟地理位置。繼而弄清地區(qū)內(nèi)部地理事物如地形、河流、湖泊、氣溫、降水、植被等的空間分布及其原因，以及經(jīng)濟資源、工業(yè)部門、主要農(nóng)林牧產(chǎn)品、交通運輸線的空間分布規(guī)律及配置原因。

4、動態(tài)性：地球上地理現(xiàn)象十分宏大，學(xué)習(xí)地理就要求我們從廣闊的時間和空間范圍內(nèi)，把地理事物同它所處的時空位置及其它事物聯(lián)系起來思考，才有可能更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃—重視圖表

圖表是地理的第二語言，其特點為將空間概念或可量化的地理事物用圖像的形式表達(dá)出來?？荚囍薪?jīng)常以圖表為載體進行考察。主要有三種圖表：等值線、統(tǒng)計和區(qū)域地圖。高三同學(xué)在進行高三地理一輪復(fù)習(xí)時要格外的重視這部分內(nèi)容。

高三地理一輪復(fù)習(xí)計劃—具體區(qū)分

高中地理分為自然地理、人文地理個區(qū)域地理三部分，不同部分的學(xué)習(xí)重點不同，高三同學(xué)要做到“對癥下藥”。其中：

1、自然地理：注重原理、規(guī)律的運用，聯(lián)系實際分析解決問題。

2、人文地理：注重觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。

3、區(qū)域地理：注重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。