如何回答高中政治主觀題？八類高中政治主觀題回答技巧

高中政治主觀題是政治試題中的一種重要題型.高中政治主觀題又稱材料分析題,一般由一兩則材料和設問組成.主觀題信息量大,能力要求高,能較好地考查學生運用理論知識解決實際問題的能力.選擇題等客觀題的形式固定,考查的知識單一,相比較而言主觀題形式比較靈活,考查綜合性的知識. 可以很好的拉開高中生之間的差距，那么應該如何回答高中政治主觀題?

高中政治主觀題回答方法—“體現類”主觀題

此類高中政治主觀題往往通過呈現材料或圖表,構建“體現了什么”、“怎樣體現”或“如何體現”的設問。這種設問強調理論聯系實際,考查考生分析與綜合、歸納與演繹的能力和方法。既要求考生掌握某觀點的具體內涵,又要與題設材料相結合,做到材料與觀點一一對應。回答此類高中政治主觀題首先應思考該觀點的具體內容,并將材料與觀點的具體內容對應起來,根據與材料關聯的程度,安排觀點表述的順序。

高中政治主觀題回答方法—反映類”主觀題

此類高中政治主觀題有兩種設問:一是反映了什么問題或現象或信息,二是上述材料反映了什么變化。但不管是哪一種設問,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以呈現。做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握。

高中政治主觀題回答方法—“原因類”主觀題

此類高中政治主觀題的設計往往是承上啟下的,一般設問以“為什么說”、“為什么要”等形式呈現。此類高中政治主觀題題目要求往往包括說(做)這件事的依據、重要性、必要性、可能性、優越性、不做這件事的危害性。“依據”是說(做)這件事的經濟、哲學、政治、文化的理論依據;“重要性”是說(做)這件事的地位、作用、意義、優越性、目標等;“必要性”是說(做)這件事當前存在的客觀實際,即非做不可的原因;“可能性”是說(做)這件事存在哪些主客觀條件,使做此事成為可能;“危害性”是做或不做這件事將會導致怎樣的消極后果。回答此類高中政治主觀題時應根據材料及相關設問要求給予回答。

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高中政治主觀題回答方法—“意義類”主觀題

此類高中政治主觀題主要是根據有什么意義來設問。回答這種設問的高中政治主觀題時,首先要明確回答是經濟意義、政治意義、文化意義還是社會意義。其次此類高中政治主觀題解題時,一是注意確定范圍分析意義。如區域范圍,即考慮對“當地”有何意義、對“地區”有何意義、對“國家”有何意義、對“世界”有何意義。二是根據主體分析意義。即分析設問中的事件或措施對“誰”有意義。如經濟生活中,是國家,還是企業(經營者)、勞動者、消費者等。

高中政治主觀題回答方法—“影響類”主觀題

它與“意義類”高中政治主觀題有一定區別。此類高中政治主觀題的設問一般是積極影響。而影響分為積極影響和消極影響,因此,“影響類”題的設問應注意根據性質分析,在回答時既要考慮有利影響又要考慮不利影響,題目最后還應表明自己的態度。

高中政治主觀題回答方法—“認識類”主觀題

此類高中政治主觀題通常是材料先給出一個重大的社會現象,然后要求用所學的知識談談對這一現象的認識,此類高中政治主觀題常見設問有“如何認識”,“如何看待”“談談對某一現象的看法”“分析(評析)某一現象”“有何感悟”等等。且要分析其原因,“知其所以然”。回答此種高中政治主觀題一般要運用所學理論知識從“是什么”,“為什么”、“怎么辦”、“何意義”等角度全面回答。當然根據材料具體分析這是解題的關鍵。

高中政治主觀題回答方法—“辨析類”主觀題

此類高中政治主觀題解題應注意:一是強調問號分解,審清題目到底有幾個辨點,以防漏答。二是強調“辨”、“析”、“評”三字。“辨”即說明該層意思的觀點正確還是錯誤,或什么條件下正確,什么條件下錯誤。“析”即運用政治、經濟、哲學、文化原理說明正確或錯誤的原因,即指出其理論依據。“評”是指明堅持正確觀點的意義,揭露錯誤觀點的實質或危害,表明自己的態度。

高中政治主觀題回答方法—“舉例類”主觀題

舉例題是近年來在各地高考試卷中頻頻出現的具有開放性特點的高中政治主觀題。這類高中政治主觀題力求引導考生堅持理論聯系實際,通過列舉實例將抽象知識具體化,或者通過擺事實更好地闡明某一觀點。