很多高中生覺得高中生物難學,高中生物成績也常常在不及格的邊緣徘徊,這種現(xiàn)象讓人傷腦筋。下面有途網小編跟大家說說高三差生如何學高中生物提分快,高中生物高效學習方法,希望對你有幫助。
和其他理科學科一樣,高中生物的知識也要在理解的基礎上進行記憶,但是高三的高中生物與其他理科還有一些不一樣的特點。
對于大家學了很多年的數(shù)學、物理、化學來說,這些學科的一些基本思維要素學生們已經很清楚了。但是對于高中生物來說,學生要思考的對象卻是一些陌生的細胞、組織和各種有機物和無機物之間奇特的邏輯關系,所以想要提高高中生物成績,就需要記住這些名詞、術語之后才可以掌握,也就是所謂的“先記憶,后理解”。
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對于一些重點和知識難點,大家要深刻理解。如何做到深刻理解呢?學生們在讀書的時候要經常思考6個W,分別是WHO-誰或什么結構;What-發(fā)生了什么變化或有什么;How-怎樣發(fā)生的;When-什么時間或什么順序;Where-在什么場所或結構中發(fā)生的;Why—→為什么會發(fā)生這樣的變化。大家堅持經常思考這6個W,相信會有不小的收獲。
高三這一年學生高中生物的學習、復習都是在老師的帶領下,這是一個很系統(tǒng)的過程。但是還是需要你自己動手將高中生物知識點歸納總結,以便理清自己的知識思路。這樣會很有效的提高你的復習效率,也會達到比較好的復習效果。歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。
高中生物基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來,這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識;習題歸納就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關鍵,如某個知識點或某種方法或技巧;特殊知識點的歸納就是把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來。
在復習中,使學生能運用比較法進行知識的橫向和縱向比較。如組成酶與誘導酶的比較,原核細胞和真核細胞的比較,高等植物細胞和動物細胞的亞顯微結構比較;三大營養(yǎng)物質的來源和去路的比較,三大營養(yǎng)物質均可來自食物,除蛋白質外,均可貯存,均可由其它物質部分轉化等等。
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