高考生物選擇題超實用解題技巧

高考生物的選擇題占分比是很大的，下面有途網小編跟大家說說高考生物選擇題秒殺技巧，希望能對你有幫助。

高考生物選擇題秒殺法

1.選項分組法

有一類高考生物選擇題，可以通過合理想象，靈活分組進行解答。這類高考生物選擇題的題干中有“分別”“依次”等強調順序的詞語出現。

先找出最有把握判斷的敘述項，并把它們的位置固定，再與供選項進行比較，最后得出高考生物選擇題答案。這種解法既可避免多選、漏選，又能提高答題速度。

2.巧用推論法

在平時的學習中，積累了大量的推論。這些推論在計算題中一般不可直接應用，但運用其解答高考生物選擇題時優勢就顯而易見了，可大大提高高考生物選擇題解題的速度和準確率。

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3.篩選法

篩選法是根據已經掌握的概念、原理、規律，在正確理解高考生物選擇題題意的基礎上，通過尋找不合理因素(不正確的選項)，將其逐一排除，從而獲得高考生物選擇題正確答案的一種方法。

高考生物必背知識點

1.遞質分興奮性遞質和抑制性遞質，抑制性遞質能引起下一個神經元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應器反應。

2.DNA是主要的遺傳物質中“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質，細胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遺傳物質，而是針對“整個”生物界而言的。只有少數RNA病毒的遺傳物質是RNA。

3.隱性基因在哪些情況下性狀能表達?①單倍體，②純合子(如bb或XbY)，③位于Y染色體上。

4.染色體組≠染色體組型≠基因組三者概念的區別。染色體組是一組非同源染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物。基因組為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY。

5.病毒不具細胞結構，無獨立新陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養基無法培養，只能用活細胞培養，如活雞胚。

6.病毒在生物學中的應用舉例：①基因工程中作載體，②細胞工程中作誘融合劑，③在免疫學上可作疫苗用于免疫預防。

高考生物關于遺傳生物的必備知識點

(1)基因型頻率≠基因型概率。

(2)顯性突變、隱性突變。

(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)

(4)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。

(5)基因型的書寫格式要正確，如常染色體上基因寫前面XY一定要大寫。要用題中所給的字母表示。

(6)一次雜交實驗，通常選同型用隱性，異型用顯性。

(7)遺傳圖解的書寫一定要寫基因型，表現型，×，↓，P,F等符號，遺傳圖解區別遺傳系譜圖，需文字說明的一定要寫，特別注意括號中的說明。

(8)F2出現3：1(Aa自交)出現1：1(測交Aa×aa)，出現9：3：3：1(AaBb自交)出現1：1：1：1(AaBb×aabb測交或Aabb×aaBb雜交)。

(9)驗證基因位于一對同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交，動物一般用測交)

(10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位于X染色體上;出現2：1或6：3：2：1則通常考慮純合致死效應;子代中雌雄性狀比例相同，基因位于常染色體上。

(11)F2出現1：2：1不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(AaBb的自交或互交)。

(12)育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養)、最簡單育種方法(自交)。

(13)秋水仙素作用于萌發的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成，對動物細胞無效。秋水仙素是生物堿，不是植物激素。

(14)遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合癥。