2019高考地理31種答題模板 高中地理萬能公式套路

高考文綜考試中地理是其中的一個科目，選擇題短小精悍不容小覷，主觀題答題量較大，需要掌握的知識涵蓋面較廣。下文有途網小編給大家整理了地理答題的模板及套路，供參考！

高考地理31種答題模板

河流

1

河流的水文特征：

1.流量：大小、季節變化、有無斷流（取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小）

2.含沙量：取決于流域的植被狀況

3.結冰期：有無及其長短

4.水位：高低、變化特征（取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用）

5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小）有關

6.凌汛

2

河流的水系特征：

發源地、長度、入海口；2.流向；3.流域面積大小；4.落差大小（水能）；5.河道曲直情況；6.支流和支流形狀；7.有無湖泊溝通。

3

河流水量大的原因：

①地處什么氣候區，降水豐富；②流域面積大，集水區廣。③支流眾多，水系龐大。

4

河流的補給：

雨水（大氣降水）、冰川融水、湖泊水、地下水。

5

河流與地下水和湖泊水的補給關系：

豐水期河水補給給地下水和湖泊水，枯水期反之。

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以冰雪融水補給為主的河流：

流量變化與氣溫有關，季節變化大，年際變化小。

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河流有凌汛的條件：

①由低緯向高緯流。

②最冷月氣溫在0℃以下

氣候：

1

影響氣溫的因素：

1.緯度高低（決定因素）。具體影響：太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區）

2.地形地勢。陰坡陽坡，海拔高度

3.海陸位置：距海遠近，大陸性海洋性

4.洋流。（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）

5.大氣環流和天氣狀況。（云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方）

6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地

7.人類活動：熱島效應、溫室效應等

2

氣溫日較差與年較差規律：

氣溫日較差，是一天中氣溫最高值與最低值之差。其大小與緯度、季節、天氣情況及地表性質等有關。

①氣溫日較差與緯度的關系：緯度越高，日較差越小。

原因：緯度越高，太陽高度的日變化越小。

②氣溫日較差與天氣的關系：陰天比晴天日較差小。

③氣溫日較差與海陸的關系：沿海比內陸日較差小。

④氣溫日較差與海拔的關系：山頂的氣溫日較差比山下平原小；高原山地地區，則海拔越高，日較差越大。

氣溫年較差：一年中月平均氣溫的最高值和最低值之差，稱為氣溫年較差，或稱氣溫年振幅。其大小與緯度、海陸分布等因素有關。

①氣溫年較差與緯度的關系：緯度越高，年較差越大。

原因：緯度越高正午太陽高度的年變化越大，晝夜長短的年變化越大，因而氣溫的年較差越大；低緯相反。

②氣溫年較差與海陸的關系：離海越遠，年較差越大。

原因：陸地比海洋的熱容量小，夏季升溫快，溫度比海洋高；冬季降溫快，溫度比海洋低，因而氣溫年較差比海洋大。沿海受海洋的影響較大，比內陸年較差小。

③地形：高地小于凹地、谷地，海拔愈高年較差愈小。

如青藏高原氣溫年較差與我國同緯度平原、盆地比較，氣溫年較差小。這是因為：青藏高原屬于中低緯的大高原，夏季因其海拔高，氣溫不太高；冬季因緯度低，地勢高，寒冷的冬季風影響弱，氣溫不太低。

④天氣：晴天多的地區氣溫年較差大于陰雨天多的地區，如新疆比同緯度的沿海地區的年較差大。

⑤植被：植被覆蓋率高的地區的年較差比裸地的年較差小。

3

降水多少的影響因素分析：

①大氣環流因素——決定降水多少的因素

季風控制區夏秋季多，冬春季少；副高控制區降水稀少，如伏旱天氣、熱帶沙漠氣候區、地中海氣候的夏干；赤道低壓帶控制區降水豐沛；西風帶降水多，信風帶降水少。（要注意風的來向：迎岸風往往多雨；離岸風則少雨）

②天氣系統因素——低壓中心和低壓槽部位降水多，高壓中心和高壓脊部位降水少；鋒面控制降水多，如梅雨、貴陽冬雨、北方夏季暴雨；氣旋過境降水多，如西歐冬季、東北和江南春季；反氣旋過境降水少，如伏旱；臺風過境降水多。

③洋流因素：沿海暖流流經區降水多；沿海寒流流經區降水少。

④海陸位置：一般沿海降水多；內陸降水少。

⑤地形地勢：暖濕氣流在山脈迎風坡降水多，背風坡降水少(焚風效應)。

4

某兩地氣候特點比較：

①氣溫（最低月氣溫，氣溫的年較差和日較差）

②降水（降水量總量大小，季節分配情況及雨季長短）。

5

西風帶的風力夏季弱冬季強：

（可用于解釋我國冬季風比夏季風強的原因之一）因為冬季高低緯度間的溫差大，氣壓差大，水平氣壓梯度力大。夏季反之。

6

大陸性氣候的特征：

①氣溫年較差和日較差大。

②降水少。

③冬季寒冷，夏季炎熱。

7

海洋性氣候特征：

①氣溫年較差和日較差小，冬暖夏涼。

②降水豐富且季節分配均勻，年際變化小。

8

干濕度影響因素：

降水量和蒸發量共同決定。

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霧、霜的影響因素：

1.濕度（河流湖泊附近、水庫附近）；

2.地形（低洼地、山坳里）；

3.塵埃（道路邊、市區內、建筑工地、礦區）

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風力的影響因素：

1.氣壓梯度力大小；

2.距高壓中心遠近；

3.摩擦力大小（地面平坦開闊、海面上）；

4.植被多少；

5.地形（山谷口的狹管效應、高原上）

地球的運動

1、影響太陽輻射的因素：

1.緯度：決定正午太陽高度大小、晝長

2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強（.青藏高原、德干高原、巴西高原、東非高原等）

3.天氣狀況（晴天多，太陽輻射豐富）（我國西北地區、中亞、西亞、北非、美國西部內陸、澳大利亞中西部等）

4.大氣清潔度：城市和鄉村

2、影響雪線高低的因素：

1.降水（迎風坡：降水多，雪線低。反之則雪線高）

舉例：喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低；天山北坡雪線低；阿爾卑斯山北坡雪線低；落基山的北段和安第斯山南段的西坡雪線低；落基山的南段和安第斯山北段的東坡雪線低等

2.氣溫（陽坡雪線高、陰坡雪線低；中低緯度雪線高、高緯度雪線低）

3、影響山地垂直帶譜的因素：

1緯度：相同海拔，則緯度越高，帶譜越簡單

2.海拔：相同緯度，則海拔越高，帶譜越復雜

3.熱量：陽坡帯譜多且位置高、陰坡帶譜少且位置低

4、地質作用分析：內力+外力

1.內力作用：地殼運動（拉伸、擠壓）、巖漿活動（火山）、變質作用等三個方面

2.外力作用：風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖

5、怎樣分析理解不同海區鹽度的差異成因？

1.不同緯度海區：主要考慮各海區蒸發量與降水量的對比關系。

規律是：由副熱帶海區分別向兩側的高緯度和低緯度遞減。

2.在同一緯度海區：主要考慮洋流的影響和徑流稀釋作用。

影響因素

影 響

氣候

降水量>蒸發量，鹽度較低；降水量<</FONT>蒸發量，鹽度較高

徑流

有大量江河淡水注入的海區，鹽度偏低

洋流

同緯度海區，寒流經過的海區，鹽度偏低，暖流經過的海區，鹽度偏高

海區的封閉度

影響與附近海區海水的交換量

6、怎樣分析赤潮成因？

1.溫度和降水：一般出現在夏季，春、秋兩季也時有發生。（溫度高，降水少易于形成赤潮）

2.風和海流：赤潮的形成、分布、集聚和分散直接受到水體運動的影響，赤潮容易產生于一些港灣就是這個原因。（風小，海流弱易于赤潮的形成）

3.人類活動的影響：人類不斷將大量的生活污水、工業廢水及農田廢水等排人海洋，過度的海產養殖，造成海域的富營養化。

7、山地垂直自然帶分布的分析：

1.緯度位置——決定了山麓基帶類型

2.相對高度——決定了水熱狀況變化的程度(以上兩點決定自然帶數量)

3.陽坡、陰坡——影響植被分布的高度

4.迎風坡、背風坡——影響降水多少與雪線高度

2019高考地理高分套路技巧

（1）細審“題干”。抓住“關鍵詞”和“修飾詞”、“限定詞”

描述

詳細描寫；先總體大概描述、后具體細化描寫；不必解釋原因和理由

簡述

概要描寫；從各個具體要素大概描述；不必細化描寫；不必解釋原因和理由

說出

相當于“羅列”要素；各要點之間是并列關系；不必解釋原因和理由

闡述

“分析+敘述”；既要有原因，又要有結果和觀點；

語言格式：因為…所以（導致）..

例析

“實例+分析”；一定要結合具體實例，從這個例子分析其具體做法

評價

“有利+不利”；語言格式：有利：1、2、3..。不利：1、2、3..

分析

“有利及其原因+不利及其原因”；

語言格式：有利：1、因為..所以（導致）..2..。不利：1、因為..所以（導致）..2..

比較

兩個地理事物都要回答。語言格式：因為A..,以A比B...

意義

正面意義+負面意義；本地區（事物）意義+其它地區（事物）意義

影響

正面影響+負面影響；本地區（事物）影響+其它地區（事物）影響；現在的影響+將來的可能影響；自然環境影響+社會經濟影響+生態環境影響

措施

工程措施（技術措施）+生物措施+管理措施；當地措施+合作措施

判斷

理由+結論。語言格式：正確（合理）或錯誤（不合理）、因為..所以..

變化

體現“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路

關系

思路：A導致B導致C..。體現“因果關系、前后關系、時間關系、主次關系”

結構

所占比例；主要組成；適當評價其合理性

（2）列出“模板”。（見下面的常見模板）

（3）仔細“篩選”。根據限定詞篩選；根據所在地區篩選；根據地理事物特性篩選；根據題目提供的材料篩選。

（4）醞釀“語言”。“先自然，后社會經濟”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先內后外）

（5）書寫答案。“地理語言（避免大白話）”、“套裝語言（不用自造語句）”、“邏輯語言（不得互相矛盾）”、“精煉語言（不要同樣意思，反復羅嗦訴說）”、“一語中的（語言不繞彎子）”。