如何聯系課本積累寫作素材

作文中寫作素材是很重要的，好的寫作素材會讓你的作文炯炯有神，積累寫作素材的方法有很多，那么如何聯系課本積累寫作素材呢?

一、聯系與課文材料相類似的生活事例

比如，能由《走一步，再走一步》中父親教育孩子的方法“鼓勵孩子自己去克服困難，才能成功”聯想到“孩子學走路”“雛鷹學飛”等。把這些故事進行擴寫，來體現主題。

借鑒實例：

蹣跚學飛的雛鷹，顫顫抖抖地聳著雙肩，接著小心翼翼地試著扇動翅膀，雙腳離巢了，又落了下來，再一次離巢，又一次落下，它總是不敢遠離巢穴。鷹媽媽覺得是時候讓她的孩子獨立了，巢里面只能養出雞來，只有天空才是雄鷹的家。她猛力把鷹巢打翻，小鷹突然從巢里掉出來，向懸崖下面墜落。它們止不住內心的恐懼，一邊墜落一邊拼命掙扎，拼命地撲騰翅膀。漸漸地，它們竟然止住了下降的趨勢，歪歪斜斜地飛了起來，而且越飛越高。

它們終于成了真正的雄鷹!(寫愛的片段)

多讀書使胸中文墨富如大海，寫一篇800字左右的文章不過是取滄海之一瓢，根本不是什么難事。唐宋八大家之一的韓愈，其足以為天下法的文章，就來自于“口不絕吟于六藝之文，手不停披百家之篇”的積累。他有一句十分中肯的話：“學以為耕，文以為獲”即寫文章須以廣博的學識為根基，知識厚實才能博古通今，洞微探幽，左右逢源。《圍爐詩話》中引馮定遠語：“多讀書則胸次自高，出語皆與古人相應，一也;博識多知，文章有根據，二也;所見既多，自知得失，下筆知取舍，三也。”這里談了讀書對寫作的作用：一是能提高認知能力;二是能積累寫作的材料與依據;三是能領悟寫文章的方法。

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二、聯系作者的生平事跡，人生信念。

學習一篇課文，不能只學習文字，還要了解作者的人生經歷、人生故事、人生信念。這樣才能更加深入地理解課文，同時也能增加寫作素材。如：學了《春》一文后，要知道“朱自清不領美國救濟糧，以?不食嗟來之食?的方式捍衛?民族尊嚴?”的故事，體現了朱自清的民族氣節和人生信念;學了《風箏》后，要知道魯迅先生“棄醫從文”，在腥風血雨的年代，以筆為槍，與帝國主義、封建主義和國民黨政府及其御用文人進行針鋒相對的斗爭。

借鑒實例：

轉折，并不意味著要放棄信念。

風雨如晦的年代，“信念”兩個字激勵了多少年輕人的拼搏?“救國”兩個字點燃了多少年輕人的人生燈塔?一個少年，沸騰的熱血里奔涌著激情，不屈的骨子里支撐著尊嚴。他從中國只身赴日，只為學醫以挽救國人的生命。然而，當他的尊嚴受辱，他猛然驚醒：一個人可以沒有強健的體魄，可以丟掉他寶貴的生命，但是，絕對不可以沒有高貴的思想!棄醫從文的轉折并不代表他放棄了救國的道路，相反，當“魯迅”的名字響徹中國，那個信念才得以成真，而他也使自己的人生矗立起了一座豐碑，一個中國近代史上永恒的坐標。(寫“轉折”的話題片段)

三、聯系課文語句，或引用，或仿寫，扮靚寫作語言。

“言之無文，行而不遠。”只有準確、生動、形象的語言，才能感染讀者。這就需要我們在閱讀課文時把遇到的好詞、寓意深刻的成語、優美的句子、精彩的片段摘抄下來。如：在初一課本中，“理想是羅盤，給船舶導引方向。理想是船舶，載著你出海遠行”摘自《理想》(流沙河);“當事情結束的時候，你要能問心無愧地說：?我已經盡我所能了?”摘自《我的信念》(瑪麗·居里)。

以上就是有途網小編整理的《如何聯系課本積累寫作素材》，希望對你的寫作有幫助哦!更多作文素材關注有途網作文頻道。

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