文科狀元教你學(xué)習(xí)高中文綜方法技巧

文綜是多同學(xué)都頭疼的課程，特別是文綜中的主觀題，今天小編整理的是各省文科狀元對(duì)于高中文綜的學(xué)習(xí)方法和技巧，具體內(nèi)容如下。

高中怎么學(xué)好文綜

在高中文綜里歷史，是比較"死"的一個(gè)科目。歷史對(duì)課本已有知識(shí)的把握程度的考察非常重視。所以，要與針鋒相對(duì)，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。關(guān)于看書，我有幾點(diǎn)小建議：

1、 抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因?yàn)樵诟咧形木C中每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確把握歷 史發(fā)展的線索，建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和或用奠定基礎(chǔ)。考場(chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內(nèi)容。因?yàn)樵囶}"超綱"現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

3、 在學(xué)習(xí)高中文綜上注重整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨(dú)的歷史筆記本，因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見解 都抄錄在書中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè)，切涉略面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。

4、分專題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。

學(xué)習(xí)高中文綜的方法和技巧

1.熟讀教材構(gòu)建架構(gòu)

教科書是我們學(xué)習(xí)高中文綜的依據(jù)，熟讀和研究教材是每個(gè)考生必須具有的基本功。常言道“題在書外，理在書內(nèi)”。高中文綜的新課程歷史教材的新特點(diǎn)是按模塊編寫，具體講分作相互聯(lián)系的三部分，模塊——單元——課。

河南省選用的歷史教材共有5個(gè)模塊：政治文明史、經(jīng)濟(jì)文明史、思想文化科學(xué)發(fā)展史、變法與改革、歷史人物評(píng)說。每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題，是專題史的體例，共40個(gè)單元：每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問題，必修共75課，選修共51課，共126課。高考試卷中的試題是必修和選修必做。熟悉教材不是要學(xué)生機(jī)械地讀教科書，不是要死記歷史事件，而是要敢于質(zhì)疑，拓展思路，從不同的角度觀察社會(huì)，帶著問題考察歷史，從歷史中探究事理，明了歷史的發(fā)展變化，搞清楚歷史問題的性質(zhì)、特點(diǎn)……我們提倡的讀書法是：①史論結(jié)合讀書法，②分析和理清層次，③提煉和概括要點(diǎn)，④仔細(xì)推敲詞句，⑤圈點(diǎn)批畫，⑥編寫讀書提綱等。

2.線索清晰抓住細(xì)節(jié)

學(xué)好高中文綜要求學(xué)生：“從不同的角度揭示人類歷史發(fā)展的基本過程。”“學(xué)會(huì)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題。”“體現(xiàn)多樣性，多視角、多層次、多類型、多形式地為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史提供更多的選擇空間。”提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。因而，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)關(guān)注古今，關(guān)聯(lián)中外，宏觀著眼，微觀入手，理清線索，突破思維定式。

高中文綜的歷史考綱與教材不同，它是按古代、近現(xiàn)代的歷史發(fā)展體系編制的。第二輪的復(fù)習(xí)必須強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的聯(lián)系，既要清楚宏大主題，又需明了小而靈活的小專題。如：高中新課程強(qiáng)調(diào)三大核心史觀——強(qiáng)調(diào)工業(yè)化、生產(chǎn)力作用的現(xiàn)代化史觀;強(qiáng)調(diào)尊重各文明單位價(jià)值取向并不斷交流、融合的文明史觀;強(qiáng)調(diào)重視整體與局部、中心與邊緣關(guān)系的全球史觀。

3.精煉試題提高應(yīng)變能力

精煉各類試題，培養(yǎng)探究歷史問題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，獨(dú)立思考問題和解決問題的能力，針對(duì)試題呈現(xiàn)出的新情景、新角度、新問題，提高應(yīng)變能力，把握住解題的思路、方法、技巧和規(guī)律，是備考中的重中之重。