高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 怎樣選擇輔導(dǎo)班

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班是怎樣收費(fèi)的，怎樣選擇數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班呢，下面小編為大家提供數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，僅供大家參考。

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)怎樣收費(fèi)

以一對(duì)一為例，有的一線城市是500-800/小時(shí)，有的二、三線城市是200-400/小時(shí)，因?yàn)橐粚?duì)一效果會(huì)好些，價(jià)格就高一些。若是報(bào)5-10人小班課，費(fèi)用會(huì)低一些，差不多在100-300/小時(shí)。學(xué)習(xí)意愿和主動(dòng)性比較好的，可以選擇小班課。

影響費(fèi)用因素不同，收費(fèi)也有相應(yīng)的不同，具體分為以下3大項(xiàng)：

1、師資力量。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師決定了教學(xué)的質(zhì)量。

2、課程時(shí)長。高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程根據(jù)課程時(shí)長來收費(fèi)，時(shí)長多少?zèng)Q定著費(fèi)用。

3、學(xué)生的基礎(chǔ)。在正式上課前，老師會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)測試，依靠成績幫助孩子制定相應(yīng)的高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)計(jì)劃，不同年級(jí)的收費(fèi)也會(huì)不同。

怎樣選擇數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

1、個(gè)人老師辦的小補(bǔ)習(xí)班

個(gè)人老師辦的小補(bǔ)習(xí)，一個(gè)機(jī)構(gòu)里面幾個(gè)老師，所謂游擊戰(zhàn)就是這類。沒有過硬的教學(xué)背景和安全保障，并且這種班型大多追求經(jīng)濟(jì)利益。備課不認(rèn)真，沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)和教研。教科書全部是網(wǎng)絡(luò)上下載，沒有能力去解讀研究教學(xué)大綱。上課基本是隨意發(fā)揮。個(gè)人老師辦的小補(bǔ)習(xí)班，質(zhì)量難以保證。

2、學(xué)校老師開小灶，以個(gè)人名義辦的小班

學(xué)校老師在學(xué)校有教學(xué)壓力，處于某些原因開小灶辦小班，從老師精力來說，其實(shí)精力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課外補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)絕大多數(shù)是課上沒有理解和聽懂，同一個(gè)老師再進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，同樣的思路和邏輯，不一定能讓這部分學(xué)生明白。并且學(xué)校的老師大部分都不會(huì)再去研究某些針對(duì)性學(xué)校歷年考點(diǎn)，對(duì)孩子后續(xù)針對(duì)性考試比較欠缺。

數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢

一、教學(xué)質(zhì)量得到提升

并不是說大班授課的老師教學(xué)能力就比較弱，而是一對(duì)一授課的模式?jīng)Q定了老師的精力會(huì)更加集中，同時(shí)教學(xué)方案和內(nèi)容也更加具有針對(duì)性。

二、學(xué)習(xí)效率明顯提高

大班授課中，不少不自覺的學(xué)生就會(huì)懈怠下來、“渾水摸魚”，學(xué)習(xí)效率大打折扣。但在一對(duì)一的授課模式中，學(xué)生的思維可以跟著老師的思路走。偶爾走神的時(shí)候老師也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

三、節(jié)省時(shí)間

大班授課老師需要顧及到每一個(gè)學(xué)生，不能做到課堂上的每一分鐘對(duì)每個(gè)學(xué)生都是“有所收獲的”。而一對(duì)一授課的模式大大節(jié)省了這部分時(shí)間，特別是數(shù)學(xué)這種知識(shí)點(diǎn)分塊比較明顯的學(xué)科。我兒子幾何不是很好，我給他送去了卓越教育的數(shù)學(xué)一對(duì)一，針對(duì)性學(xué)習(xí)一段時(shí)間后有很大進(jìn)步，所以我覺得優(yōu)勢還是很明顯的。