數學在高中學習生活中是非常重要的學科,那么高中生怎樣才能學好數學呢,有哪些方法呢,下面下小編為大家總結一下高中生怎樣學好數學,僅供大家參考。
一、不要怕數學:很多同學對數學似乎有一種天生的恐懼感,一看到數學,心里就自然而然的產生一種抗拒情緒,影響自己正常的思維。特別是那些應用題,有些同學連題目都沒有看到,一看題目那么長,就不敢下筆,直接認為自己不會做,白白浪費了大好的機會。
二、要養成勤學善思的習慣,提高創新能力:“學而不思則罔,思而不學則貽”。在學習數學的過程中,要遵循認識規律,善于開動腦筋,積極主動去發現問題,進行獨立思考,注重新舊知識的內在聯系,把握概念的內涵和外延,做到一題多解,一題多變,不滿足于現成的思路和結論,善于從多側面、多方位思考問題,挖掘問題的實質,勇于發表自己的獨特見解
一、課內重視聽講,課后及時復習
接受一種新的知識,主要實在課堂上進行的,所以要重視課堂上的學習效率,找到適合自己的學習方法,上課時要跟住老師的思路,積極思考。下課之后要及時復習,遇到不懂的地方要及時去問,在做作業的時候,先把老師課堂上講解的內容回想一遍,還要牢牢的掌握公式及推理過程,盡量不要去翻書。盡量自己思考,不要急于翻看答案。還要經常性的總結和復習,把知識點結合起來,變成自己的知識體系。
二、多做題,養成良好的解題習慣
要想學好數學,大量做題是必可避免的,熟練地掌握各種題型,這樣才能有效的提高數學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主,答好基礎,然后逐漸增加難度,開拓思路,練習各種類型的解題思路,對于容易出現錯誤的題型,應該記錄下來,反復加以聯系。在做題的時候應該養成良好的解題習慣,集中注意力,這樣才能進入最佳的狀態,形成習慣,這樣在考試的時候才能運用自如。
1.讓學生充分參與課堂的教學過程。
在課堂教學中,每次間隔一個時段對學生進行具有目的性的提問,能推動他們思維,實時發覺他們的知識疏漏且給以指導。另外,在課堂教學過程中,也宜經常選取數名學生上黑板解題。通過這種方法,可及時了解不同的學生對所學知識的了解程度,及時發現學生在學習中的不足,以便因材施教,及時查漏補缺。針對學生的選擇,尤其是被提問和解題的學生,應該考慮到兩個方面的因素:首先是應該考慮到學生的范圍,讓更多的學生都有機會鍛煉自己,投入到學習過程中參與活動,為學生成績的提升提供幫助。其次是針對具有不同弱點的學生,進行專門的鍛煉。如果某名學生在某個知識點的學習程度有所不足,就對其著重進行含有相關知識的針對性鍛煉,從而幫助其提高學習成績。
2.引導學生發現問題、解決問題。
高中學生學習數學知識的時候,一定會遇到很多難題、錯誤理解和領會不全面的知識。此時,如果指導同學們主動自覺地找出問題、處理難題,可以使得同學們對問題理解得更加充分、更加全面,同時為了同學們更加深入的學習打好堅實的基礎。
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