歷史主觀題答題技巧及思路

高考歷史的主觀題對于很多考生來說是一個重點、難點。下面小編整理了一些高考歷史主觀題的答題技巧及思路，希望能夠幫到大家！

歷史主觀題答題技巧

閱讀材料找到問題中心

歷史的主觀題一般材料題居多。我們在回答這一類型的問題的時候，最好先看一遍問題都問了哪些內容，然后再去閱讀材料，多加留意和問題有關的部分，從中找到一個答題點，看出材料題究竟體現了什么內容，涉及到的知識點和那一部分的哪些方面。

一般問題也會讓你根據材料回答一些問題。這時候你就要知道，出現結合材料這種事，一定是涉及到材料里的一些內容那么在回答問題的時候材料中的內容也要加上，材料和書上的知識點缺一不可少一點就會有丟分的可能性！

學會歸納和總結

歷史的主觀題很多時候分析題的篇幅都會相對比較長一些。很多時候閱讀到一半的時候就會忘記上述的內容了。這時候歸納和總結就顯得尤為的重要一些。更加能夠幫助你理解文章的內容。很多時候，歷史主觀題閱讀一遍是讀不出什么的。至少你可以閱讀兩遍第一遍有一個大概的了解，第二遍才能深層次的去分析。

學會文言閱讀簡單化

很多的時候歷史主觀題在閱讀的時候會出現很多的文言文，這就讓很多同學感到頭疼了。因為在閱讀的時候，文言文很難會讀懂，如果不了解文言文的意思，根本就回答不上來問題。那么在做這一類型的題的時候，你要學會簡單化的去閱讀。先環節和問題和現代文的閱讀，對整體有一個大概的了解，然后根據自己所知道的知識內容去往文言文哪里靠，有時候即使你不能把文言文全部讀懂，但是大概的一個意思我們還是要清楚的。看到歷史主觀題有文言文不要一上了就反感，嘗試著閱讀，可能并沒有你想象的那么難。

歷史主觀題答題思路

一個前提，即“讀懂讀透材料（尤其是圖表與數據）”，必須明確其中主要概念，說明的主要問題，而后弄清楚圖標與數據是怎樣展示概念、說明問題的。

兩個原則，即“充分獲取和利用有效信息”、“立足材料，聯系課本”。首先是“充分獲取和利用有效信息”。所謂“有效信息”是指與設問相關的內容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有被發現，就不能很好地完成問題的要求而影響得分。其次是“立足材料，聯系課本”。材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同，比如某一個歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯系課本是必要的，應該把材料所反映的內容與課本所學的相關知識掛上鉤，運用所學的知識和觀點進行評論和解析。

三個步驟。即“一看”，看有幾個設問；“二找”，找出設問中的求答主題（或項目）和限制條件；“三答”，根據設問組織答案。組織答案時，最好采用“序號化”，如：①②。