2024想要學好高中數學,考試中取得優異的成績,就要掌握解題技巧。有了技巧,就能保證同學們在考試中靈活運用知識,只要將基礎扎實好。
1、因式分解
根據項數選擇方法和按照一般步驟,是高中數學順利進行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步驟是:提取公因式-選擇用公式-十字相乘法-分組分解法-拆項添項法。
2、換元法
高中數學解某些復雜的特型方程要用到“換元法”,換元法解方程的一般步驟是:設元-換元-解元-還元。
3、待定系數法
高中數學待定系數法是在已知對象形式的條件下求對象的一種方法,適用于求點的坐標、函數解析式、曲線方程等重要問題的解決。其解題步驟是:①設②列③解④寫。
4、一元二次方程根的討論
高中數學一元二次方程根的符號問題或m型問題,可以利用根的判別式和根與系數的關系來解決,但根的一般問題、特別是區間根的問題要根據“三個二次”間的關系,利用二次函數的圖像來解決。
“圖像法”解決一元二次方程根的問題的一般思路是:題意-二次函數圖像-不等式組(包括:a的符號;△的情況;對稱軸的位置;區間端點函數值的符號)。
5、最值型應用題的解法
應用題中,涉及“一個變量取什么值時另一個變量取得最大值或最小值”的問題,是最值型應用題。解決最值型應用題的基本思路是函數思想法,其解題步驟是:設變量-列函數-求最值-寫結論。
6、 函數奇偶性
高中數學對于屬于R上的奇函數有f(0)=0;對于含參函數,奇函數沒有偶次方項,偶函數沒有奇次方項;奇偶性作用不大,一般用于選擇填空。
7、兩直線垂直或平行解題方法
已知直線L1:a1x+b1y+c1=0,直線L2:a2x+b2y+c2=0,若它們垂直:(充要條件)a1a2+b1b2=0;若它們平行:(充要條件)a1b2=a2b1且a1c2≠a2c1[這個條件為了防止兩直線重合),這兩個公式避免了斜率是否存在的麻煩。
8、橢圓中焦點三角形面積公式
S=b?tan(A/2)在雙曲線中:S=b?/tan(A/2),說明:適用于焦點在x軸,且標準的圓錐曲線。A為兩焦半徑夾角。
9、向量簡潔公式
向量a在向量b上的射影是:〔向量a×向量b的數量積〕/[向量b的模]。記憶方法:在哪投影除以哪個的模。
10、圓錐曲線問題
圓錐曲線的題目優先選擇它們的定義完成,直線與圓錐曲線相交問題,若與弦的中點有關,選擇設而不求點差法,與弦的中點無關,選擇韋達定理公式法;使用韋達定理必須先考慮是否為二次及根的判別式。
11、離心率
高中數學求橢圓或是雙曲線的離心率,建立關于a、b、c之間的關系等式即可。
12、數列問題
高中數學數列的題目與和有關,優選和通公式,優選作差的方法;注意歸納、猜想之后證明;猜想的方向是兩種特殊數列;解答的時候注意使用通項公式及前n項和公式,體會方程的思想。
13、概率
高中數學概率的題目如果出解答題,應該先設事件,然后寫出使用公式的理由,當然要注意步驟的多少決定解答的詳略;如果有分布列,則概率和為1是檢驗正確與否的重要途徑。
14、平移
與平移有關的,注意口訣“左加右減,上加下減”只用于函數,沿向量平移一定要使用平移公式完成。
15、求參數的取值范圍
高中數學應該建立關于參數的不等式或者是等式,用函數的值域或定義域或者是解不等式來完成,在對式子變形的過程中,應優先選擇分離參數的方法。
16、求曲線方程的題目
如果知道曲線的形狀,則可選擇待定系數法,如果不知道曲線的形狀,則所用的步驟為建系、設點、列式、化簡。
17、概率分布中的二項分布
二項式定理中的通項公式的使用與賦值的方法,全稱與特稱命題的否定寫法,排列組合中的枚舉法,取值范圍或是不等式的解得端點能否取到需要單獨驗證,用點斜式或者斜截式方程的時候要考慮斜率是否存在等。
18、三角函數
如求a(cosB+cosC)/(b+c)coA之類的,先邊化角,然后把第一題算的比如角A等于60度,直接假設B和C都等于60°帶入求解。
19、構造法
在高中數學解題時,可以通過對條件和結論的分析,構造輔助元素,它可以是一個圖形、一個方程(組)、一個等式、一個函數、一個等價命題等。架起一座連接條件和結論的橋梁,從而使問題得以解決,這種解題的數學方法,我們稱為構造法。
高中數學運用構造法解題,可以使代數、三角、幾何等各種數學知識互相滲透,有利于問題的解決。
20、幾何變換法
在數學問題的研究中,常常運用變換法,把復雜性問題轉化為簡單性的問題而得到解決。所謂變換是一個集合的任一元素到同一集合的元素的一個映射。
一些看來很難甚至于無法下手的習題,可以借助幾何變換法,化繁為簡,化難為易。將圖形從相等靜止條件下的研究和運動中的研究結合起來,有利于對圖形本質的認識。幾何變換包括:平移;旋轉;對稱。
21、導數
導數的題目常規的一般不難,但要注意解題的層次與步驟,如果要用構造函數證明不等式,可從已知或是前問中找到突破口,必要時應該放棄;重視幾何意義的應用,注意點是否在曲線上。
22、代數式求值
高中數學方法有:直接代入法;化簡代入法;適當變形法(和積代入法)。注意當求值的代數式是字母的“對稱式”時,通常可以化為字母“和與積”的形式,從而用“和積代入法”求值。
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先易后難
高中數學就是先做簡單題,再做綜合題,應根據自己的實際,果斷跳過啃不動的題目,從易到難,也要注意認真對待每一道題,力求有效,不能走馬觀花,有難就退,傷害解題情緒。
先熟后生
高考數學書卷發下來后,通覽全卷,可以得到許多有利的積極因素,也會看到一些不利之處,對后者,不要驚慌失措,應想到試題偏難對所有考生也難,通過這種暗示,確保情緒穩定,對高考數學全卷整體把握之后,就可實施先熟后生的方法,即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的數學計算。這樣,在拿下數學熟題的同時,可以使思維流暢、超常發揮,達到拿下中高檔題目的目的。
高中數學先同后異
先做高考數學同類型的題目,思考比較集中,知識和方法的溝通比較容易,有利于提高單位時間的效益。高考數學計算題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉移,而“先同后異”,可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍,從而減輕大腦負擔,保持有效精力。
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